Las dificultades que experimentan los niños que padecen autismo, para comprender los pensamientos; las creencias, los deseos y las intenciones de los demás están bien documentadas en numerosos estudios. Actualmente, se ha visto que estos déficit subyacen en muchos de los problemas sociales y de comunicación característicos del autismo.
Enseñar a los niños autistas a comprender a los demás explora la relación entre la Teoría de la mente y otras áreas del desarrollo infantil y describe el trabajo experimental que intenta poner de relieve las capacidades asociadas a la comprensión de la mente de las otras personas. Los autores de esta obra, a partir de su propio programa de intervención aportan información detallada sobre el material y las estrategias pedagógicas que emplean y proporcionan directrices prácticas para ayudar a los niños autistas afectados por un amplio espectro de alteraciones a mejorar su comprensión de las creencias, las emociones y las intenciones de los demás. En esta obra, sus autores abordan aspectos específicos relacionados con el autismo que incluyen: Cómo interpretar las expresiones faciales.
Cómo reconocer los sentimientos de enfado, tristeza, miedo y felicidad.
Cómo resultan afectados los sentimientos por lo que ocurre y por lo que se espera que ocurra. Cómo ver las cosas desde la perspectiva de otra persona.
Cómo comprender el conocimiento y las creencias de otra persona.
Esta guía de enseñanza escalonada, de fácil seguimiento, posee una relevancia particular para los profesores de educación especial, psicólogos clínicos y pedagógicos, logopedas y terapeutas del lenguaje y cuidadores de niños ton alteraciones del espectro del autismo.